Contra los libros de texto gratuitos no son las críticas, sino contra la transformación de México: SEP

* El gobierno apuesta por una educación basada en valores, para fortalecer el tejido social y la solidaridad: Leticia Ramírez

*Los nuevos libros, fueron elaborados por miles de maestras y maestros y especialistas en educación, señaló

Contra los nuevos libros de texto gratuitos no son las críticas, sino contra la transformación del país, que apuesta por una educación basada en valores, para impulsar el desarrollo personal y profesional, fortalecer el tejido social y promover la solidaridad –afirmó Leticia Ramírez Amaya, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Quienes en contra de esa transformación están, objeto de sus críticas han hecho a los nuevos libros, que fueron elaborados por miles de maestras y maestros, especialistas, investigadores, innovadores, diseñadores, ilustradores y editores –señaló Ramírez Amaya, al inaugurar la Reunión Nacional de Formación Continua, en lunes 7 de agosto del 2023.

Asimismo, porque buscan impulsar la formación de alumnos con profundo sentido humanista, solidario, democrático y científico, los nuevos materiales tienen el respaldo de docentes, madres y padres de familia –aseguró.

La formación continua –puntualizó–, a los profesores prepara para realizar esta labor clave, porque su trabajo no es estático y acompañado está de dinámicas sociales y culturales diversas, por lo que debe adaptarse a las transformaciones de la sociedad.

También, que la formación continua crea condiciones para que niñas, niños y adolescentes, accedan a una educación con equidad y excelencia, en la que prevalezcan los principios de interculturalidad, inclusión, igualdad sustantiva, solidaridad, justicia social, derechos humanos y cuidado del medio ambiente.

Para la Nueva Escuela Mexicana –señaló por último–, todo esto es el resultado de un amplio número de encuentros y discusiones de autoridades educativas, académicos, investigadores, familias, pueblos originarios y de comunidades afromexicanas, así como de niñas y niños de grados diferentes, respecto de qué tipo de escuela quieren.